1. Научить ребенка применять алгоритмы, методы и приемы эффективной обработки, запоминания и сохранения разнообразной информации.

2.    Развить память, внимание, образно-ассоциативное мышление ребенка.

3.    Усилить веру в свои возможности: «я все смогу, у меня все получится».

4.    Повысить мотивацию к обучению

Общее содержание курса:

Современные школьники загружены огромным количеством информации, нет системного подхода и демонстрации взаимосвязи предметов и реальной жизни. Многим учиться сложно и неинтересно. Наша задача помочь ребятам научиться выбирать важные моменты из информационного потока, надолго фиксировать их в памяти, научиться не бояться выступать перед одноклассниками и любой другой, незнакомой аудиторией. Запоминать сложные стихотворения, даты и иные цифровые данные, иностранные слова, придумывать рассказы на заданную тему.

Курс (4 блока) нацелен на развитие внимания, памяти, мышления, и речи ребят.  

Мы будем придумывать фантастические истории, монологи и интервью, запоминать исторические даты и географические данные, работать с текстами и отвечать на вопросы, развивая тем самым связную и образную речь и надолго запоминая информацию. Разберем основные принципы работы памяти и технологии сохранения информации. Научимся запоминать списки из 20-40 слов за 10 минут, 30 иностранных слов за час, 50 государств за занятие, разбирать параграфы и строить майндкарты к ним и по всему учебнику.

С практикой время на запоминание будет уменьшаться, а скорость – возрастать.

Каждый ребенок индивидуален и каналы восприятия и запоминания информации у них разные. Мы научим детей понимать себя и использовать для обучения с радостью и удовольствием необходимые для каждого инструменты.

В процессе занятий будем развивать:

1.    Память. Стихи, правила благодаря этой методике запоминаются за 20 минут, без труда и психов “Ну мне не запомнить все это!!”

2.     Внимательность. Ребенок перестает отвлекаться на все и вся во время занятий. В школе внимательно слушает учителя, дома быстро и спокойно выполняет домашнюю работу.

3.  Логическое и пространственное мышление. Ребенок научается системно мыслить, видеть и представлять информационное пространство, используя причинно- следственные связи и методы запоминания

4.  Самостоятельность. Ребенок сам садится за уроки, делает доклады, собирает портфель и сменку. Даже начинает стремиться к порядку в комнате.

5.     Скорость мышления. Вся информация в голове у ребенка укладывается по полочкам с первого раза.

I - Суббота – воскресенье

Блок: Образное кодирование информации. Работа с картами

·  Входная диагностика

·  Анализаторы – помощники в обучении.

·  Правила представления Образа слова. Правила соединения слов: «Парочки», «Цепочки»

·   Запоминаем 10 - 20 пар, запоминаем 20 слов цепочкой

·  Правило повторения, сохранения информации в долговременную память

·  Ассоциации. Метод «Ассоциаций»

·  Фонетическое и смысловое кодирование

·  Работа с географической и контурной картой  - запоминаем 50 европейских государств

·  ЦАО, моря России

·  (Запоминание столиц и флагов)

II - Суббота – воскресенье

 Блок:  Работа с цифровыми данными

·  Технология запоминания числовой информации.  «Ожившие цифры», «Прямая аналогия»

·  ЧБК - правила кодирования цифр (от 0 до 100)

·   Применение – география, история: величины, даты

·   Запоминаем основные даты истории России

·   Запоминаем географические величины (высоту гор, глубину морей, длину рек – «самое»)

III - Суббота – воскресенье

Блок:  Работа с текстом и стихотворениями

·  Алгоритм быстрого чтения

·  Метод «Ключевых слов». Рассказ по опорным значкам.

·  Метод «Пиктограмм». Запоминание стихотворений

·  Отработка изученных методов на текстах и стихотворениях

·  Метод «Локаций», как способ запоминания текстовой информации

     IV - Суббота – воскресенье

Блок: Иностранные слова. Построение майндкарты. Работа с большими объемами информации

·  Алгоритм запоминания иностранных слов

·  Запоминаем 30 английских слов

·  Интеллект-карта как способ эффективной работы с информацией

·  Работа с текстами

·  Практикум по работе с учебниками

·  Закрепление изученных технологий

·  Лайфхаки по работе с информацией (запоминание, решение, отработка)

·  Итоговая диагностика